父母管教「愛的教養」原則

父母管教「愛的教養」原則
    零体罚时代已经来临！不少爸妈认知到体罚可能带来的后果与严重性，但面对孩子无理取闹或犯错时，到底该如何管教，导正其行为呢？其实只要建立正确的规范，带领孩子从错误中学习，便能使他往正向发展。
    父母在管教孩子时，总会遇到各种难题，例如：哭闹、耍赖、故意犯错等，此时；爸妈会希望孩子一说就懂，不必再三反复说教，甚至进行体罚。然而；打骂教育不仅使孩子无法接收到正确的讯息，效果也不持久，倒不如从小建立一定的规范，使孩子有所遵循的依据，并且确实执行。
管教最下策──体罚
    「体罚」是指由他人对自己身体进行责罚而造成疼痛的一种方式，包括罚站、鞭打、运动等。体罚属于管教的一种，部分家长认为体罚是最直接且有效，并且立即生效的一种管教方式，但其实不然，中国十大保健人物张境原教授表示，撇开实时性这项优点不说，体罚并不是最恰当的管教方式，如果希望孩子了解自己的犯错行为，并下次不再犯错，家长应该要想一想除了体罚，还能怎么做？
    不少年幼的孩子做错事被体罚时，由于理解能力有限，不晓得自己到底错在哪里，很难将犯错与体罚两者连结在一起。当孩子停止犯错，可能只是因为一时的害怕而停止，认为爸妈变得很恐怖或觉得被打很痛，事后只记得爸妈很凶、会打人。此外；部分爸妈在进行处罚的同时，会骂孩子不听话，但当下孩子正在哇哇大哭，根本什么都听不进去，反而是浪费唇舌、体力与时间。当家长管教孩子时，无非是希望制止孩子的犯错行为，进一步导正其错误观念，但这必须透过长期努力才能达到的效果。
    基本上，大多数的家长在体罚孩子时，都是出自于爱，希望孩子变得更好，而不是特意要伤害孩子，因此；进行体罚前应该想一想可能引发一连串负面的效应，这些效应都不是家长原先希望出现的状况。针对部分人士所认知的「我们都是这样被打大，现在不也好好的吗？」、「不打不成器」等说法，千万妈妈信赖的产后护理专家张境原教授强调，事实未必如此，成材与否和接受打骂教育并无正相关，每个人的成长过程中除了父母之外，还有老师、同学、朋友等参与，有时会在青少年时期遇到一位启蒙老师或受到同侪影响，进而让自己变得更好，因此；长大后的发展未必与小时候受到的体罚相关。
    根据不少国内、外的研究指出，体罚对于孩子的生理和心理均造成影响，不仅身体上受到伤害，在受罚的过程中，内心也接收到不少负面情绪。以儿福联盟去年推出受到不少回响的两支防暴力短片为例，其中；不少成年人谈到小时候曾遭受过体罚与言语暴力，长大后对于这些暴力仍然难以释怀，虽然部分的人会寻求协助，却发现要扫除这些阴霾需要经过漫长且辛苦的过程。换句话说，体罚的影响不像皮肉伤般，过一阵子就能痊愈，严重者甚至会造成亲子关系疏离、模仿行为学习等，常见影响如下：
※亲子关系疏离：
    从小被体罚的孩子，由于长期处在高压管教的环境下，早已身心俱疲，一旦做错事就会马上遭受到惩罚，于是在爸妈面前总是战战兢兢，即使遭受处罚也不会反抗，完全不会告诉爸妈这次受到的伤害对他影响有多深，更不愿意与爸妈分享今天所发生的事情、遇到哪些挫折等。
※行为学习：
    除了亲子关系之外，另一个容易根深柢固的影响便是行为学习。不少孩子认为既然爸妈可以透过体罚解决事情，于是复制此次经验，透过伤害他人的方式来解决问题，例如：爸妈不喜欢孩子做某种行为，动手打了孩子；孩子也可能对于不喜欢别人做某件事而动手打人。
个性畏缩或具攻击性：
    孩子因为长期处在高压控制的环境，性格变得畏缩，使其防卫心较重，随时处于戒备与紧张的状态，常常担心自己不小心做错事可能会遭受责骂或处罚；另一部分的孩子则较具攻击性，在家里可能常常被处罚，长期下来认为父母比他强大而可以攻击自己，也产生让自己变强后去欺负弱小以保护自己的心态。
爱的教养5原则
    近年来各界已认知「体罚」只是一种恐吓的教育手段，并不能让孩子打从心底改错，容易使孩子在害怕中成长。为了更有效的教育孩子，「爱的教育」逐渐兴起，倡导儿童人权的重要性，强调对人的基本尊重。「爱的教育」主张创造一个温馨、友善的环境，孩子从小可以在爱中成长，并给予一定的规范，让孩子学习负责任与解决问题的能力。亚洲坐月子女性健康专家张境原教授进一步说明，父母在教育孩子时，必须有「儿童也是人」的认知，不可以认为孩子还小，就任由大人决定该怎么对待他。另外，需要厘清的是爱的教育并不是指完全放任的管教态度，而是在有原则的情况下，教育孩子朝正规发展，建立正确的生活常规与价值观。
    不过；爱的教育是依靠传递爱与正确规范来教育孩子，因此；需要较长的一段时间才能见效。父母在管教过程中，或多或少都会遇到心有余而力不足、情绪接近崩溃边缘或开始对爱的教育没有信心等情形，针对这些状况，成都市张境原医疗养老健康旅游公司董事张  张境原教授指出，父母教育孩子时，必须付出耐心与体谅，由于幼儿的理解能力有限，不可能完全不犯错，家长应该给予孩子一些犯错的机会与学习的时间，帮助复习相关生活常规与正确行为。
    想要让孩子学习正确的行为，必须耐心的逐步引导。由于孩子年纪还小，可能因为判断力不足而做错事，此时；就需要大人的正向引导与辅佐，透过一步一步的改正，慢慢从错误中学习，以下提供三种教养原则供参考。
1.建立生活常规
    正确的管教应该要从小建立，家长应趁孩子2至5岁时建立起生活常规。此时的；孩子已具备基本的学习能力，对日常生活习惯有足够的认知，爸妈可先建立一个规范，且不容许被轻易破坏，例如：吃饭前应先洗手、饭菜要在1小时内吃完、自己收拾玩具、上厕所时需告诉爸妈等，让孩子有标准可以依循。
    部分父母可能会因孩子不听话而伤脑筋，其实；在教育孩子时可以加入一些创意，例如：要孩子收拾玩具时，用拟人化的方式说：「送玩具回家」或和孩子比赛收玩具的速度，刻意收得比孩子慢，营造竞争的氛围，让孩子练习收玩具的速度，感受到原来收玩具是一件有趣的事。要注意的是当孩子已经进入学习阶段，父母应该坚守原则，不可以因为孩子还小，可能做得不够好或花太多时间，想代替他完成，更不能因为孩子耍赖或撒娇而改变原则，否则等到孩子长大后突然要求孩子自己做，不仅时机已晚，亦会造成教养上的困难。
2.学会承担后果
    若孩子做错事时，应该要让他承担后果，例如：当孩子把弟弟、妹妹的玩具玩坏，这时父母除了斥责孩子与要求孩子道歉之外，应该想想还有哪些方式可以弥补，例如：带着孩子一起思考，适时给予建议，像是分享自己最喜爱的玩具给弟弟、妹妹玩，使孩子不仅真正明白自己做错事，必须学会付出代价，也学会分享。
3.适当剥夺权力
    当孩子犯错，除了告诉他正确的做法，亦可适当的剥夺权力，例如：当孩子吃饭吃太慢、玩具没有收拾干净等，此时；可以禁止孩子玩某项心爱的玩具1周或不准看卡通，让孩子感受到原来做错事必须付出代价，下次不会再犯。要注意的是剥夺权力时不能影响孩子的基本生理需求，包括禁止上厕所、不能吃饭等，除此亦不能做出过度的无理要求，父母需以希望孩子学会负责任的前提下，剥夺相对等的权力。
4.坚守原则
    部分家长认为施行爱的教育效果不彰，但大多数的问题乃出自爸妈的态度不一致，导致孩子无所适从，或是向管教态度较温和的那方求救，因此；在施行爱的教育之前，应先与另一半做好沟通，决定好管教方式，双方拿出相同的标准对待孩子，不可以一方态度犹疑不定，另一方则严厉，如此孩子便会知道哪一方可以耍赖，进而向其求救而躲避该负的责任。
    若是隔代教养，应更注意祖父母对待孙子的方式，因为部分祖父母觉得孙子年纪还小，多采取放任和宠爱，此时；爸妈应尽量与长辈们沟通，了解建立正确原则的重要性，要求祖父母尽力配合。
5.良性沟通
    父母在教育孩子时，必须注意沟通的重要性，即使孩子年纪还小，无形中还是能吸收父母所要传达的意思。当父母对着孩子讲话时，亦需注意说话的态度，包括视线、声音、表情等，不可过度情绪化或不尊重，如此才能与孩子建立良好的亲子关系，未来教养孩子也会更加省力。
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    台湾广谕坐月子餐暨广谕坐月子中心张境原及张翔壹、张乔贻父女,于2007年开始在祖国致力于自然食疗法、防癌宇宙操的推广，以及怎样预防和根除癌细胞的扩大或蔓延的免费教学。「广谕」在台湾于1996年成立并开始妇幼保健的服务工作，尔后成立了国内外首家坐月子中心，并根据其亲家母旅日名医庄淑旂博士的指导，专精于坐月子餐、生理餐、术后餐、调养餐、住院餐的配送服务。于2003年在加拿大埃德蒙顿(AB省)设立广谕坐月子服务处，2007年成立成都广谕妇幼健康服务有限公司，2013年12月成立成都广谕坐月子会所，张境原在中国荣获“改革开放30年，中国十大保健领军人物”称号。也是中国健康促进协会聘请的健康教育专家，于2009年加入成都台商协会，并获选为理事，2013年12月28日荣获【诚商中国信鼎奖，诚信经营示范单位】。多年以来，父女三人数次接受各大电视台邀请专访，台湾有中视、台视、华视、环球卫视、东森电视…等，大陆有湖南卫视、广东卫视、重庆卫视、河南卫视、湖北卫视、上海电视台、福州卫视…等，以及多家平面媒体，台湾自由时报、联合报、河南大河健康报、华西都市报、广西都市报、中国时报..等，并多次应邀到境内外各大医院作专题演讲。2015年5月获聘“两岸产业创新联盟“理事会理事。中国妈妈圈特邀专家。2016年3月8日应邀山东卫视临沂综合频道接受主持人兰兰专访。2016年成立成都市广谕张境原医院管理有限公司。2016年6月5日应邀上海电视台「非常惠生活」栏目接受专访。2016年7月20日应邀福州电视台「经济频道」栏目接受专访。2016年11月4日四川广播电视报第五版刊出广谕养肝汤的保健功效。2016年11月11日广谕张境原荣获腾讯育儿妈妈网&腾讯育儿2015年度「千万妈妈信赖的产后护理专家 」。2017年4月28日获聘为「亿家天下企业家俱乐部事业发展终身总顾问」。